为贯彻落实《关于做好首批全国和全省学校急救教育试点建设和管理工作的通知》文件精神，我校作为首批全国急救教育试点学校，加强应急救护培训成为年度工作重点。
9月8日至9日，校医院因势而谋、应势而动，选派9名医护人员在军训期间为新生进行应急救护知识普及和急救技能培训。他们采用讲解示范、穿插问答等互动方式重点培训了心肺复苏术及气道异物梗阻的急救方法，并对体验实操的同学逐一指导，确保其精准掌握动作要领。
心肺复苏术
心肺复苏术，简称CPR，是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。在进行心肺复苏前，救助者首先应确定周围环境安全，做好自身防护，同时确保患者平躺在坚硬的地面上。其次判断患者是否有呼吸、意识，可以采取轻拍重呼，即依次在患者两侧耳边重呼，轻拍患者的肩部，如果患者呼之不应，意识消失，大动脉搏动消失，应立刻启动心肺复苏，同时请指定旁人呼打120，并拿取最近的AED机，并寻求现场具有急救技能的人帮助。
将患者以仰卧位放置在坚硬的地面上，解开患者的衣物，抢救者跪于患者一侧，距离患者一拳距离，惯用手在上，双手十指交叉，手掌根部贴于两乳头连线中点，手臂垂直向下按压，使胸骨下陷5－6cm，速度为100－120次/分。
清除呼吸道异物，开放气道，捏住患者的鼻子，口对口地缓慢吹气，使患者的胸廓明显抬起，吹气时间至少1秒以上，按压与吹气的比例为30:2，即30次胸外按压后进行2次人工呼吸。
3.体外除颤
如果周围有自动体外除颤仪(AED)，应立刻接通电源，打开AED电源开关并在患者身体正确位置安放电极片，当AED明确诊断为致命性心律失常时，会语音提示急救人员按除颤器按钮，同时等待120急救人员，进行有效的高级生命支持。
气道异物梗阻急救法
婴幼儿气道异物梗阻时，要将婴幼儿保持面部向上，头低脚高的状态，如果发现异物可以用中指和食指按压，婴儿两乳头连线中间的点，直至异物排出。
成年人可以呈站立位，急救者在患者身后环抱患者胸部，一只手拳眼正对腹部肚脐眼上方两横指处，另一只手包住拳头，向内向上快速冲击5次，不断重复此动作直至异物排出。
成人气道异物梗阻自救法：
患者要保持仰卧位，然后施救者用双手将患者的剑突和腹部之间的部分向上推，帮助增加腹腔的压力，促进异物排出。
患者可以保持弯腰以及伸长脖子的姿势，施救者保持空心手掌，多次的拍打患者的背部和肩胛骨中部，有利于异物排出。
凝“新”赋能促提升，聚力救护谋新篇。我们将充分利用自身优势，积极配合学校急救教育总体规划，有效融合、协同发展，多渠道开展急救知识普及和技能培训活动，不断提升师生在突发事件中的自救互救能力，营造“人人学急救、急救为人人”的良好校园氛围，为创建急救校园和健康校园提供有力保障。
